那些必读，孩子又不喜欢的阅读物，家长怎么花心思让孩子主动读完：《碧波仙子电视剧全集免费观看》

关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

关于阅读，仍旧是不少家长特别关心的语文学习环节。

寒假没有阅读，拖到了开学，开学再不读，就说不过去了，有老师管着，似乎阅读就相对简单一些了。

可是每个孩子的学习特点都不一样，在班级里，就是有非常“佛系”的学生，对语文学习丝毫没有主动性。

老师和家长在他身后推不动，不管是鼓励还是批评，反正我就不爱阅读。

比起阅读，我喜欢玩手机、打电脑，沉醉于老师和家长不让他们做的事情中，乐此不疲，家长甚至发现，在研究电子产品的过程中，孩子的专注度，学习能力都要比让他看书阅读的时候好。

说明孩子是有主动学习的能力，善于思考自己感兴趣的事，智力也挺高，就是让人挺头疼阅读的事。

开学后，语文老师又向家长强调了，这些书单里的阅读物，经典文学作品，都是必须读的课外内容，家长要引导孩子读书，做好准备。

配合本学期的语文教学，我们再也不能放任让孩子不看书了。

家长也想做好，但要怎么花心思，才能让孩子主动阅读？对于“无所谓”的学生，家长一定要找到孩子的突破点，日常生活中，从突破点入手，逐步去帮孩子解决不爱阅读的原因，再引导孩子去主动阅读，就轻松多了。

1、对鼓励无动于衷的学生怎么办在小岛老师的语文教学实践中，其实也遇到不少，对鼓励无所谓，对老师的表扬耸耸肩的小学生。

倒也不是耍帅，是真的对鼓励无动于衷。

尽管我和家长也经常强调，学生不爱看书，家长不能强求，多鼓励和引导，孩子就能看书了。

但是就是有这么一部分孩子，对鼓励和表扬是没有感觉的。

不想看书，就是觉得没意思，你奖励爱给谁给谁吧，和我也没关系。

只要别总来烦我，要我看书就行。

这样的孩子家长和老师真的没有办法吗？其实只要我们家长认真想一想就知道，为什么孩子对表扬和鼓励总是无所谓呢？因为家长的表扬和鼓励，对于孩子来说，真的很无聊。

孩子不缺少这种激励，比起表扬，他们更多的是需要家长和老师的认可。

对鼓励无动于衷，家长要找到孩子需要被认可的事。

比如，很多时候，不是孩子不喜欢看书，而是他们看书了，家长总是认为还不够，阅读时间不够，阅读的数量太少，不管孩子看了什么书，家长总是不满意的。

无法达到家长的要求，一直要求被比较，你的同学已经看了100本课外书，你在寒假一本没看，你都在干嘛？所以孩子只能选择逃避的方式，不去理睬家长的要求，无所谓了，你训我也好，表扬我也好，反正我也达不到你的要求。

这种情况，还是需要家长多一些真诚，表扬和鼓励，要真的落在孩子的需求上。

家长可以说，连续三天，都发现孩子在阅读，家长挺高兴的，也希望孩子能带着家长一起阅读，或者问问孩子，你在看什么书。

理解和认同孩子，是解决对“油盐不进”的学生，无法建立阅读主动性的方法。

2、没什么爱读的书怎么办有的家长说，我的孩子就是不爱读书，没有他喜欢看的书，怎么办？试了很多种阅读物，孩子都是随便翻翻，你问他好看吗？他就点点头，你再问哪里好看？情节是什么？孩子根本不想搭理你。

也有的家长说，自己的孩子就爱看“快餐文学”，也看漫画，正经的阅读物就不爱看，没有什么爱读的书。

有这种想法的家长，基本都是不了解自己的孩子。

三年级的学生已经建立了无障碍阅读室。

开始有意识地选择自己有兴趣的阅读物，只是孩子眼中爱读的书，和家长眼中必读的书，两者的书单是完全不一样的。

所以，当家长意识到孩子有阅读兴趣，只读自己喜欢的内容分类时，而不喜欢阅读的，比如经典文学作品，名家作品等，是必须阅读的内容，那么就应该想办法多引导孩子看不喜欢阅读的。

小岛老师分享一个小方法，在孩子无聊的时候，家长不妨有意识地塞给孩子一些不爱阅读的书，又没有什么更好地打发时间和无聊的事，阅读就成了首选。

这个时间不要太长，保持在10分钟以内。

比如孩子上厕所的时候，或者孩子在写作业后休息的时间，保持这个时间，一个月积累下来，孩子也能阅读完几本书。

肯定会有家长说，上厕所看书不好，还有别的办法吗？这就需要家长结合孩子在日常生活中的实际学习场景，进行引导。

了解掌握孩子的无聊时间，有的孩子是吃饭以后想玩一会，无所事事，这个时间段家长要做家务，别着急让孩子去写作业，可以给孩子10分钟阅读的时间，不管是爱读还是不主动阅读，都能在10分钟的时间里，培养阅读的意识，建立阅读的习惯，形成阅读的兴趣。

3、家长要换一个思维方式，才能引导孩子阅读对于大部分家长而言，其实关注孩子的阅读是对的。

但是习惯把阅读和成绩联系在一起是违背孩子的学习天性的。

小学阶段，语文的核心指导原则是学习兴趣的引导，在语文学习过程中，我们家长和孩子，都不应该认为，语文学习是头疼的，而是应该感受到一种学习的乐趣。

在学习中建立兴趣，在生活中体会学习带来的乐趣，这才是相辅相成的学习和指导原则。

家长要换一个思维方式，不要把阅读总和成绩挂科，必须看的书，是提高成绩的。

不是必须阅读的课外书，就拓展阅读知识面的。

阅读这件事，不应该被细分，更不能带入家长的主观性。

家长花的心思不是让孩子去做他们不喜欢做的事，而是认识到自己的优点，把优点建立在没有兴趣的事上，就会发现和体会快乐。

辅导孩子阅读，是普通家长的必修课。

不光是要求家长，了解我们小学阶段，语文阅读的训练目标，更是需要家长把握阅读引导的方法，这个方法是适合自己的孩子。

家长必修的还有自身的阅读习惯，很多家长不看书，只刷手机，却要求孩子必须阅读，这也是不合理的，家庭环境中，没有阅读的场景，孩子就更难建立阅读主动性了。

所以，阅读不是让每一位学生都成为书呆子，阅读也不是考察孩子是不是认真学习的唯一标准，阅读是沉浸在生活中的生活方式，你同意我的观点吗？欢迎留言评论。